fithawee tzeggai

比赛中,不平等和废除种族隔离的战略限制:在芝加哥的民权运动之后在学校的改革象征斗争

该项目分析了衔接和超过种族和不平等在芝加哥的公立学校不断斗争的背景下学生废除种族隔离的官方日程的演变在20世纪60年代和70个年代。不同的是更多的高调的种族变化相关领域的种族隔离的材料和挣扎贫民窟学校的组织关注国家行为,国家组织和专家的律师之间的争论跨学校,邻居级在斗争的干预措施废除种族隔离学生的种族适宜搭配。在芝加哥和全国公职人员和他们的盟友常常采取废除种族隔离的消毒话语那攻击偏斜这些材料担忧教育不平等,这在动画芝加哥反学校隔离见顶那次斗争在1960年代初。绘图档案研究跨越了教育政策和斗争的平等多个政治辩论在1970年的芝加哥,该项目运力的芝加哥公立学校教育的挑战和目标废除种族隔离具体措施如何诬陷不失球的种族不平等的流行解释。 ESTA调查研究较大的假设,即废除种族隔离改革,通过标记的黑色成就选择空间,帮助定义和种族隔离合法化贫民区学校,指定用于非政治化的,面向贫困改革的一个单独的域。